托福阅读中，词汇是至关重要的。但为什么词汇总是记不住?是背的不够多?还是方法不对?小编将在下面文章中介绍几种词汇记忆的误区。考生在以后的单词记忆中规避这些误区就能够更效率地掌握单词。
误区一 只背托福单词
托福考试是学术型的语言测试，在阅读科目中，很多学术型词汇是我们日常学习中不常用到甚至不常见到的。那些生涩的单词让人看起来就头皮一紧，不知从哪下手……很多同学在备考过程中就及其重视托福学术性词汇的记忆，但殊不知日常词汇也占很大比重。而且，现在市面上大多数托福词汇书，都默认剔除了四级词汇，因此对于基础较薄弱的童鞋们，只背托福词汇等于通向了狗带这条不归路……对于这一部分考生，应该从最基础的单词背起。
误区二 只背单词拼写
很多同学在备考托福中像背中学单词一样专注于托福词汇拼写。但是，在托福阅读中，首先是对于语意的认知，换言之，就是掌握单词在文中的意思，那么知道英文词汇的中文意思是第一位的。只有当你明白单词中文意思时，你才能明白句意，才能理解文章!而对于单词拼写，小编建议童鞋们在考前多练习，这样就能总结出常用单词，写得多了，你认识单词了，单词自然认识你。所以啊，在征服托福词汇的这条路上，背单词，注重背汉语意思!
误区三 词性不重要
和误区二一样，许多考生记忆词汇时，首先背的就是拼写与汉意，往往忽略了单词的词性，大抵因为汉语中不太注重词性，但是，英文中，词性非常之重要!在分析句子时，尤其是长难句的分析，词性是一项至关重要的判断因素。如果，失去了词性的辅助判断，我们会无法判断语言结构的。所以说呢，在背单词的过程中不仅要记意思及拼写，词性也是重中之重!
误区四 记忆多个汉语意思
通过多年的英语学习，不难发现，每个单词都对应着多个汉语意思，它们放在不同的情境中会有不同的意思，这些意思或许相近，或许相差较大。单词的不同语意会构成一个错综复杂的网络，如果一开始记忆就要强行记住多个意思，那么词汇记忆的效率就会大打折扣，你将沉浸在单词认识我，我不认识它的死循环……这样看来，记单词时，第一步选择自己熟悉的语意去记，在后期文章阅读的练习中于不同语境下再去拓展和延伸更多意思。
误区五 每天大量记单词
对于大部分考生来说，背单词自然是越多越好。多数托福词汇书也是按照章节划分，学生会根据章节进行记忆。第一天背list1，感觉不错，继续背，第二天list2,第三天list3，有些吃力，背到第四天第五天就傻眼了，因为前面背的单词都忘掉了……正确的单词记忆方法应该是在背新单词的同时要巩固旧单词。小编下面给你举个例子，在第二天记忆List2时，将前一天List1的内容巩固了。这样的记忆方法才较为符合艾宾浩斯记忆曲线，使我们的词汇记忆更加牢固。那么下一篇我们来讲，如何结合科学的方法进行词汇记忆。
避开了上面的词汇记忆误区，相信童鞋们在词汇记忆上会大大提高质量，词汇量上去了，阅读能力自然会有看得见的提升~
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