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培训头条

mba考研培训班

  来源:人人培训网  作者:佚名  发表时间:2017-06-29 19:01:13

社科赛斯

社科赛斯如今战略清晰,目标明确,在提供 MBA、MPAcc、MEM 等完美解决方 案的基础上,正向着 MPA、MTA 等管理类硕士以及金融类硕士、出国语言培训等辅导领域昂首挺进!

武汉社科赛斯教育官网】◆24小时咨询热线:400-168-8684  QQ:189279855点击这里给我发消息◆   社科赛斯致力于打造联考领域专业之师,成为受人尊敬的教育机构。在线预约可享免费试听课程,更多优惠请电话咨询在线值班老师!!!

公司与机械工业出版社、清华大学出版社、中国经济科学出版社、光明日报出版社等权威机构合作出版了《MBA 面试高分指导》、《清华北大申请一本通》、《历年真题详解》等一大批畅销书籍,其中《MBA 面试高分指导》更是被中国 MBA 教育指导委员会指定为 唯一权威面试辅导用书,目前已经再版 10 余次。

社科赛斯

  VIP签约过线班

  招生对象:

  1、满足学历学位双证管理类联考报考资格(本科3年,专科5年)

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  3、针对武汉MBA、MPA、MEM等高校限额招生

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  1、与MBA名师面对面,名师全程授课,确保辅导效率和质量

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社科赛斯

  MBA、MPA、MPAcc、MEM联考逻辑备考攻略(一)

  1自我测试

  先做一下自我测试,初步了解自己的逻辑水平。

  可以用"2016年全国工商管理硕士研究生入学考试逻辑试题"进行测试。

  控制在45分钟的时间段完成。

  静下心来将题目一口气做完,中间不要停顿。

  做完以后,自己对照答案,得出自己的成绩。

  根据自己成绩所处分数段,大致评估自己的逻辑能力。

  2直接练习

  在较为紧张的复习备考阶段,

  要花大量时间用于掌握专门的逻辑学知识并不必要。

  特别是难以掌握的逻辑符号,不熟练还不如不掌握。

  因此可以直接做练习。

  联考逻辑试题考的是我们的逻辑能力,而不仅是逻辑知识。

  可以使用技巧,学习逻辑学教材,但在做题过程中一定不能有包袱。

  很多时候,要相信自己朴素的逻辑常识推理能力。

  备考逻辑,既要学习系统知识,更要注重挖掘自己原有的逻辑潜能。

社科赛斯

  MBA备考:这四点千万注意!(二)

  4、学习方法误区

  对于多年没参加过考试的MBA考生来说,英语、数学是两大障碍;对于一定基础的考生,学习效率和复习瓶颈的突破是很大的问题;对大部分考生来说,逻辑之前没有接触过,很陌生;写作心里没底。

  英语:决胜MBA的最大障碍,理科生的噩梦。对于MBA备考的学生来说,离开学校多年,所以英语存在两个方面的问题:

  一是词汇问题,多年不学、词汇忘光,背词典的传统方法完全无效,对于基础差的考生,词汇是个很大的问题,对于部分有一定词汇量、或经常运用的英语的考生,词汇不系统。

  二是阅读能力提升的问题,很多考生觉得基础还可以,但阅读理解似懂非懂,题目一做就错。考生在阅读方面既有基本阅读习惯养成的问题,也有相应的阅读技能和技巧的问题。

  至于翻译和写作,核心还在于阅读能力的高低,阅读没有问题了,翻译自然就没有问题,写作的问题实际上就是把汉语翻译成英语的能力的问题。

  数学:文科生的滑铁卢。数学,传统的方法是题海战术,学起来累、而且效果很差,一直以来都没有学好,成为心理阴影,因害怕不想学,不愿学。对MBA联考来说,数学并不可怕,基础再差也能学好,前提是要有好的学习方法。

  逻辑:阅读量就有20000多字,考生没有时间做题,很多考生平时复习时把重点放在逻辑理论上,这是最大的误区。

  写作:论证有效性分析以前没有见过,极易写成驳论文;对于论说文,不了解评分标准,浪费了大量时间在短期内难以提高的“立意”上。

社科赛斯

  MLIS

  一、为适应新形势图书情报事业发展对图书情报专门人才的迫切需求,完善图书情报人才培养体系,创新图书情报人才培养模式,提高图书情报人才培养质量,特设置图书情报硕士专业学位。

  二、图书情报硕士专业学位英文名称为“Master of Library and Information Studies”,简称MLIS。

  三、图书情报硕士专业学位培养目标是:培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养,掌握扎实的图书情报专业知识和技能,具有较高的外语水平和较强的跨文化交际能力,具有综合运用管理、经济、法律、计算机等知识解决图书情报工作实际问题能力,适应社会信息化和国民经济建设需要的高层次、应用型、复合型图书情报专门人才。

  四、图书情报硕士的课程设置要充分反映图书情报实践对专门人才的知识与素质要求,注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。教学方法重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法。

  五、图书情报硕士的培养过程须突出图书情报实践导向,加强实践教学,实践教学时间不少于半年。

  六、图书情报硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和教育教学水平。重视吸收图书情报实践领域的专业人员承担专业课程教学。

  七、学位论文须与图书情报的实际工作紧密结合,体现学生运用图书情报及相关学科理论、知识和方法分析、解决图书情报实际问题的能力。论文类型可以是理论研究、调查分析报告、个案研究、毕业设计等多种形式。学位论文答辩形式可多种多样,答辩成员中须有图书情报实践领域具有专业技术职务的专家。

  八、修满规定学分、完成图书情报专业实习并通过论文答辩者,授予图书情报硕士专业学位。

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