什么是自主招生

自主招生又称自主选拔，是高校选拔录取工作改革的重要环节。国家重点大学自主招生 是由高校拿出一定比例的招生名额，在高考的基础上通过笔试，面试，选拔出具有学科特长 和创新潜质的优秀学生。最终获得拟录取资格的考生在高考成缋达到院校要求标准时可在髙考录取中享有一定的投档及专业录取优惠。

高校自主招生是我国高校考试招生制度的有机组成部分，是对现行统一高考按分数录取 的一种补充”。换言之，自主招生不是替代高考，而是高校招生制度的组成部分，它丰富了 高校招生制度的内涵同时也扩大了高校招生的自主权，深化高校招生制度改革的一项重要举 措，是高校为选拔和培养优秀创新人才开辟了新的途径。

回顾自主招生的历程，高校从2003年开始，至今己经走过了 13个年头，由最初的22 所，2009年的77所，到2014年的全面开花的90所院校参与，2015年一些独立院校也有了 自主招生的权利，使得自主选拔录取名额改革试点院校达到102所（含分校）。

2014年11月，根据国务院考试招生改革整体精神，2015年起，自主招生考试应将安排 在全国统一高考后进行，自主招生试点高校或将仍允许安排笔试环节通过高考自主招生笔试 和面试之后，可以得到相应的高考降分政策，一般通过考试后招生学校会与其签订招生考试 合同，签订合同后，一般可享受降低10分至几十分录取的优惠政策，另外还有专业选择方 面的优惠，具体合同要与学校谈。

2015年起，所有试点高校自主招生考核统一安排在高考结束后髙考成绩公布前进行 笔试考试不得超过两门，考核过程全程录像，以防作弊。

自主招生新政策变化

今年是自主招生第一年，最大的变化是将各高校自主考试时间改在了高考之后，且取消了考试联盟，取消校长实名推荐实行“自荐”，自主招生考核由试点高校单独组织，报考学校数景和报考同院校专业有所限制。

今年自主招生的变化可谓最接近实质的，备受瞩目的自主招生新政策终于进入落地阶段。面对自主招生新政，各大中学的高三家长们如何面对今年新政策下的自主招生呢？秦学教育整理2015年自主招生的特点和变化。

1、取消考试联盟同一时间只能选一两所学校

新的自主招生政策要求，自主招生考核由试点高校单独组织，不得采用联名方式，不组 织专门培训。往年试点高校组成的北约、华约、卓越等笔试联盟将全部取消。

往年有联盟的时候，考生的一次成绩可以被多所学校认可，取消考试联盟后，无论从时 间上还是精力上都意味着学生只能报考一两所学校。时间上自主招生考试改在高考后，各大 高校只有10天左右的时间。各自主招生学校考试时间大多定在6月13、14曰左右，时间上 考生们错不开，地点也比较分散，每所院校都在本校进行考试，这意味着最多只能考一两所 学校，这就要求考生和家长对学校的选择上要精准。

2、申报学校数量有限制

3月2日，教育部阳光高考平台启动“2015年试点高校自主招生网上咨询周”活 校的限报数量成了报考生比较集中关注的问题。往年自主招生考试不会限学校数量，但 很多大学都限制了报考学校数量。比如西北农林大学只限报考—所。西北农林大学所处位置偏僻，也并非热门学校，为何还会有如此高的限制呢？往年自主招生时可以同时报多所大学 西北农林大学往往被作为垫底的大学，常常考生笔试考了，面试也过了，最后考生不来了， 所以此次某些自主招生学校明确限制一所，要么考了就来，要么就别报名。

据统计截止4日下午5点，自主招生己发布招生简章的80所试点院校中只有19所高校 未设限报数量，即默认10所，其他高校限报数量多为3所。

3、取消校长推荐

新的自主招屯政策规定，严格控制自主招生规模，现阶段不扩大试点高校范围和招生比 例。各高校的自主招生比例都控制在5%以下。为保证考生机会公平，新政试点高校不得向 中学分配推荐名额，这意味着“校长实名推荐”消失。往年实行校长实名推荐、学生自荐、中学推荐等推荐形式，今年校长实名推荐制取消，实行学生自荐或中学、社会团体及专家个人等推荐。

新政策不允许高校向中学分配名额，之前学校自主招生名额都会有突破，而今年的自主招生名额明显低于往年。比如复旦大学今年的三个自主招生项目最多选拔155名学生（全国 范围内）。而2012至，年连续三年，复旦大学在上海自招总数分别为660人、628人、 600 人。

4、学校更注重创新竞赛类成绩 

分析各大院校的招生简章发现，作为高考保送或加分条件，己被取消的学科竞赛获奖、创新发明等硬件，在自主招生资格审核及录取中分量变重。几乎所有高校的自主招生简章中， 都明确将数学、物理等奥林匹克竞赛的成绩和名次，作为获得自主招生资格的重要参考。

比如哈尔滨工业大学，有下列条件者优先：高中阶段参加全国中学生学科奥林匹克竞赛 全国决赛或获得省赛区一等奖（包括数学、物理、化学、生物学、信息学）的高中毕业生； 高中阶段在全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动)或“明天小小科学家”奖励活动中获得全国一、二等奖的高中毕业生；高中阶段在国际科学与工程大奖 赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖的高中毕业生等。

学校更注重学生的自主创新能力，学科竞赛尽管在高考加分上己失去其作用，但学科竞 赛在自主招生时仍是重要的参考指标。新政策下，时间紧迫，学校很难对学生有全面考查，奥赛获奖情况成了衡量学生的一个便捷方法。

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